蚌的肚量
沙粒進(jìn)入蚌殼內(nèi)，蚌覺得極不舒服，但又無法排除沙粒。此時(shí)，蚌沒有怨天尤人，而是逐步用體內(nèi)營養(yǎng)將沙粒包圍起來，使之成為乳白色或略帶黃色、有光澤的圓形顆粒，即珍珠。珍珠不僅成為蚌體內(nèi)和諧的一部分，將其取出，還可作為裝飾品。
蚌面對(duì)自己無法改變的環(huán)境，設(shè)法適應(yīng)，并加以利用。人也應(yīng)以“蚌的肚量”去包容一切不如意的事情，使之為我而變，為我所用。
懶螞蟻效應(yīng)
生物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在成群的螞蟻中，大部分螞蟻很勤快，爭先恐后地尋找、搬運(yùn)食物，只有少數(shù)螞蟻卻東張西望不干活。當(dāng)食物來源斷絕或蟻窩被破壞時(shí)，那些勤快的螞蟻一籌莫展。“懶螞蟻”則“挺身而出”，帶領(lǐng)眾伙伴，向早已偵察到的新的食物源轉(zhuǎn)移。
著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、北京大學(xué)教授鄭學(xué)益，在闡述市場(chǎng)營銷理念時(shí)，以上述現(xiàn)象作類比：相對(duì)而言，在蟻群中“懶螞蟻”更重要，在企業(yè)中注意觀察市場(chǎng)、研究市場(chǎng)、分析市場(chǎng)、把握市場(chǎng)的人更重要，這就是所謂的“懶螞蟻效應(yīng)”。
鱷魚精神
人們常以“鱷魚的眼淚”比喻假慈悲，其實(shí)，鱷魚流的不是淚，而是幫助腎臟工作的鹽腺排放多余的鹽溶液。有人從另一角度，取鱷魚只知前進(jìn)不知后退的特性，褒揚(yáng)勇往直前的“鱷魚精神”。
著名科學(xué)家盧瑟福在困難面前百折不撓，被譽(yù)為“鱷魚”。英國門德實(shí)驗(yàn)室門口有3座雕像：一是門德本人，二是物理學(xué)家羅索夫，三是一條鱷魚。
鯊魚方式
一般的魚有儲(chǔ)氣的鰾，便于上浮與下沉，在水中游動(dòng)自如。鯊魚無鰾，只有不停地游動(dòng)，才能避免下沉。鯊魚少一個(gè)生存條件，卻成為“水中霸王”。一般的魚多一個(gè)生存條件，命運(yùn)卻不見得怎么好，還會(huì)被鯊魚吃掉。有的人條件欠缺，但不畏強(qiáng)手，奮力拼搏，創(chuàng)造生存條件，結(jié)果變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，出奇制勝，成為強(qiáng)者，人們將這種生存方式稱為“鯊魚方式”。
鳥式就業(yè)
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們就業(yè)方式的變化之一，就是像鳥兒覓食一樣隨處“著陸”，如春夏時(shí)上門推銷防曬霜、飲料，安裝空調(diào)；秋冬時(shí)到火鍋店、浴室謀職，季節(jié)性的臨時(shí)工、計(jì)時(shí)的鐘點(diǎn)工等新工種不斷出現(xiàn)，這就是所謂“鳥式就業(yè)”。
美國人一生平均職業(yè)流動(dòng)達(dá)17次，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和就業(yè)形勢(shì)的變化，國人職業(yè)流動(dòng)次數(shù)也將會(huì)不斷增加。
蒼蠅突圍
美國康奈爾大學(xué)威克教授做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：拿一只敞口玻璃瓶，瓶底朝光亮一方，放進(jìn)一只蜜蜂，蜜蜂反復(fù)朝光亮一方飛，屢次碰壁，最后只好絕望地等死。然而放進(jìn)一只蒼蠅，蒼蠅朝光亮的一方突圍失敗，又朝各種不同方向嘗試，結(jié)果從瓶口溜走。
“蒼蠅突圍”的方式，值得借鑒。自古成功在嘗試，成功的人也是比別人犯的錯(cuò)誤、遭受的失敗更多的人。
鯨吞牛食法
讀書除了同類比較法、帶題求解法、文理交替法、提要鉤玄法等，還有一種鯨吞牛食法。
對(duì)相對(duì)價(jià)值較低的書，可用鯨吞式的泛讀快讀，得其梗概；對(duì)相對(duì)價(jià)值較高的書，要慢讀精讀，含英咀華，像牛反芻一樣。
山鷹翅膀
日本人十分重視信息的獲取，他們認(rèn)為知識(shí)能力是鴕鳥的腿，要一步一步地挪動(dòng)。信息情報(bào)意識(shí)是山鷹翅膀，瞬間使你進(jìn)入一個(gè)新天地。
日本人扇動(dòng)“山鷹翅膀”，通過信息的搜集、貯存、利用，常常用比別國短得多的時(shí)間，走完同樣的路程。